Exploring young people’s views on science education 
Education research
Wellcome Trust
setembro 2011

Science education for democratic citizenship through the use of the history ofscience
Stein Dankert Kolsto
Science & Education
vol 17; p. 977-997

The Concepts of Heat and Temperature: The Problem of Determining the Contentfor the Construction of an Historical Case Study which is Sensitive to Natureof Science Issues and Teaching–Learning Issues
K.C. de Berg

Science & Education
vol. 17; p. 75-114; 2008

Electromagnetic Induction Rediscovered Using Original Texts
Michael Barth

Science & Education
Vol. 9; p. 375-387; 2000

Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental: A proposição e a procura de indicadores do processo
Lucia Helena Sasseron
Anna Maria Pessoa de Carvalho
Investigação do Ensino de Ciências
Vol. 13; N. 3; p. 333-352; 2008

Escrevendo em Aulas de Ciências
Ciência & Educação
Ana Maria Pessoa de Carvalho
Carla M. Alvarenga Oliveira
Vol. 11; N. 3; p. 347-366; 2005

Enseñar física y fomentar una enculturación científica
Anna Maria Pessoa de Carvalho
Alambique n. 51; 2007

Análisis de la práctica realizada en el salón de clase de física en un nivel de enseñanza de escuela secundaria a partir de datos recogidos a través de video grabaciones
Andrée Tiberguien
Layal Malkoun
Enseñanza de la Física
vol. 21; N. 2; p. 11-22; 2008

Investigar para El futuro de la educacíon científica: nuevas formas de aprender, nuevas formas de vivir
Enseñanza de las ciencias
Lemke, Jay L.
Vol. 24; N. 1; p. 5- 12; 2006

International Journal of Science Education
Building up explanations in physics teaching
Anna Maria Pessoa de Carvalho
Vol. 26; N. 2; p. 225- 237; 2004

La educacíon em ciencias desde la pespectiva epistemológica de Stephen Toulmin
Berta Lucila Henao S
María Silva stipcich
Marco Antorio Moreira
Latin-American Journal of Physics Education
Vol. 5; N. 1; 2011

A Pesquisa em ensino de ciências do Brasil e suas metodologias
Uma metodologia para análise da dinâmica entre zonas de um perfil conceitual no discurso da sala de aula
Edênia Maria Ribeiro do Amaral
Eduardo F. Mortiner
Livro; Ed. Unijui; 2006

Produção do conhecimento científico em aula: como estuda-la?
Anna Maria pessoa de Carvalho
Mesa Redonda “Linguagem e Conhecimento na Sala de Aula de Ciências”
II encontro internacional linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino de ciências, línguas e humanidades. UFMG 2003

Metodologia de pesquisa em ensino de física: uma proposta para estudar os processos de ensino e aprendizagem
Anna Maria Pessoa de Carvalho
Revista Enseñanza de La Fisica
Vol. 18; N. 1; p. 29-37; 2005

A Pesquisa em ensino de ciências do Brasil e suas metodologias
Pesquisa sobre educação em ciências e formação de professores
Otavio Aloisio Maldaner
Lenir Basso Zanon
Milton Antonio Auth
Livro; Ed. Unijui; 2006

A Pesquisa em ensino de ciências do Brasil e suas metodologias
uma metodologia de pesquisa para estudar os processos de ensino e aprendizagem em salas de aula
Anna Maria Pessoa Carvalho
Livro; Ed. Unijui; 2006

Discurso de aula y argumentacíon em La classe de ciências
Maria Pilar Jiménez Aleixandre
Enseñanza de las ciencias
Vol. 21, N. 3, p. 359-370; 2003

A Epistemologia Evolucionista de Stephen Toulmin e o Ensino de Ciências
Rafael Porlán Ariza
João Batista Siqueira Harres
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Vol. 19; N. especial; p. 70-83, 2002